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文章概述：教師應隨時了解學科的新發展和教學方法的新變化，收集、利用信息和實現自身發展的能力。再根據學生的年齡特點選擇適合學生學習的新內容和學習形式、學習方法，及時地充實到教學過程中去。創客聯盟-中國首家用3D打印的技術讓你的創意變成產品的平臺。
由于知識的激增、高新科技的飛速發展、新學科的不斷涌現，必然反映到教學內容中來，促進教材的更新。教師應隨時了解學科的新發展和教學方法的新變化，收集、利用信息和實現自身發展的能力。再根據學生的年齡特點選擇適合學生學習的新內容和學習形式、學習方法，及時地充實到教學過程中去。
教師應努力學習和掌握以計算機網絡技術為核心的現代信息技術，學會高效處理紛縈復雜的各類信息，收集、檢索和提取有價值的信息。由于當代科學的整體性、滲透性越來越強，各學科之間互相滲透，使得傳統的學科界限愈來愈模糊，在教學中強調加強各學科之間的橄向聯系，就要求教師擴展學科的視野，不斷吸收新知識，成為學識淵博和見解深刻的人。教師在具有豐富專業知識的同時還要學習更為廣博的其他知識，了解各種自然和社會系統運轉的規律，佳得這些知識的來龍去脈.債得如何運用墓本方法和為什么這些方法能夠奏效。
北京著名數學教師孫維剛在講課時用栩栩如生的文學語言介紹數學發展的歷史，向學生傳授書本知識，深受學生喜愛，產生了理想的教學效果，他之所以能夠這樣講課.就是因為孫老師有非常廣泛而深厚的知識。作偽創新型的教師，除具備精深的專業知識外，還應具備:思維科學方面的知識，包括邏輯科學、思維科學、方法論科學等;創新學方面的知識，包括創新原理及運用、創新教育學、創新工程學等;教育科學方面的知識，包括教育測量、統計、評價、實驗、教育心理學;一般社會歷史文化和自然科學知識等等。
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