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文章概述：由于創(chuàng)造性是將現(xiàn)成的概念、原理、方法觸匯貫通，從而形成新的設(shè)想并付諸實(shí)施的過程。所以需要知識、想象力與評價能力。對于創(chuàng)造過程，一般都經(jīng)過三大階段。創(chuàng)客聯(lián)盟-中國首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺。
由于創(chuàng)造性是將現(xiàn)成的概念、原理、方法觸匯貫通，從而形成新的設(shè)想并付諸實(shí)施的過程。所以需要知識、想象力與評價能力。知識越廣博，組合起來的圖案、系統(tǒng)、設(shè)計或概念也越豐富。因此，創(chuàng)造性設(shè)想的最佳準(zhǔn)備是知識。單單擁有知識是不夠的，必須調(diào)動知識。
僅有知識與想象還不夠，創(chuàng)造性的效果最后取決于把處于萌芽狀態(tài)的想象變?yōu)殚_發(fā)能力。萌芽性的想法如果不付諸實(shí)施，一般講是沒有價值的。這種實(shí)現(xiàn)要靠人。有創(chuàng)選性的人正是那些既共有知識、勇氣與毅力提出設(shè)想，又具有同樣條件實(shí)現(xiàn)這些設(shè)想的人。
概括地說，對于創(chuàng)造過程，一般都經(jīng)過下述階段：
1、需要與激發(fā)需要是發(fā)明之母，行動則足發(fā)明之父。當(dāng)一個人在環(huán)境中遇到一種刺激或使他不能平靜的事物而決心去解決它時，他的創(chuàng)造性就被激發(fā)了。有創(chuàng)造性的人的特點(diǎn)是喜歡注意一般人不去注意的繁瑣細(xì)節(jié)。好奇心與求知欲，加上能夠找到答案的信心，是他們區(qū)別于一般人的地方。
2、知識準(zhǔn)備這是為某一問題積累有關(guān)知識而有意識地直接投入腦力勞動的階段。這個重要階段要求最高度的智力訓(xùn)練。問題往往在這個階段就得到解決。探索者在這個過程中埋頭于組織問題.收集現(xiàn)有的一切資料，了解各種聯(lián)系與效應(yīng)，解決次要問題，探討所有可能的解決方案以及能導(dǎo)致圈滿解決的系統(tǒng)。
3、醞釀與反復(fù)如果第二階段沒解決問題，可能會導(dǎo)致作出放棄這一任務(wù)或者轉(zhuǎn)向另一任務(wù)的決定。接著是一個完全停止活動或相對停止活動的時期，對這個問題或許會再產(chǎn)生一些想法，第二階段已經(jīng)充分掌握的各種知識的潛意識思想會繼續(xù)為這個問題活動。在這個階段中，隨著潛態(tài)識對知識與經(jīng)臉各種組合的嘗試，問題就可以經(jīng)歷一個時期的醞釀、變化與成熟的過程。
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