創客聯盟：創造學是如何誕生和傳播的

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    文章概述：創造學是研究創造活動的規律和方法的一門科學。在國外，有的稱為創造力研究，有的叫創造工程、創造工學，也有的叫創造力技術，叫法不一。實際上它包括創造學的理論研究和創造力的開發研究兩個方面的內容。它是一門新興的發展中的綜合科學。

    創造學是研究創造活動的規律和方法的一門科學。在國外，有的稱為創造力研究，有的叫創造工程、創造工學，也有的叫創造力技術，叫法不一。實際上它包括創造學的理論研究和創造力的開發研究兩個方面的內容。它是一門新興的發展中的綜合科學。

    創造學是人類文明高度發展的必然產物。人類社會依靠創造活動和創新成果，積累并建立起了光輝燦爛的物質文明和精神文明。如前面所曾說的，人類社會的進步史就是一部不斷創造和創新的歷史。但是在以往浩如煙海的中外科技文獻中，所記載的往往只是科學家、發明家的創造成果，卻很少記載他們的成果是怎樣發明創造出來的，即很少談及他們在創造活動中的具體思維過程和思維方法。實際上，他們之所以能在科技工作中作出重大貢獻，除了主觀努力和當時的客觀條件外，還與他們運用了正確的研究方法和思維方法有著密切的聯系。

    自進人20世紀以來，科學技術在經濟發展中的作用越來越大，人們對加速發展科學技術，產生了更加迫切的要求。正是在這種背景下，人們開始重視對創造活動的規律和方法，以及對創造的過程和機制的研究。創造學終于應運而生。

    創造學自誕生以來，首先在一些經濟發達國家得到廣泛的傳播。在美國，除了已在大學普遍開設創造性思維、創造力開發、創造工程一類課程外，許多企業為了提高自身素質和開發企業創造力，也紛紛開設各種創造力開發訓練課程。

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