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    什么是觀察?觀察并不等于用眼睛隨便看看。心理學上講的觀察，是一種運用感覺器官，有目的，有計劃地感知事物，認識事物，通過觀察，要求能概括出事物的本質(zhì)特征，能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的有機聯(lián)系。因此，觀察力是一種積極地，科學地認識事物的能力。是人的智力的一種表現(xiàn)。

    觀察力不是天生的，也不是靠簡單的灌輸，而要靠平時的培養(yǎng)和訓練。對兒童來說，要求不能過高，要注意方法，要根據(jù)兒童的生理特點和心理特點來培養(yǎng)兒童的觀察力。

    兒童時期，正是觀察力發(fā)展的最佳期。培養(yǎng)兒童的現(xiàn)察力最重要的是要養(yǎng)成兒童觀察事物的習慣。俗話說，習慣成自然。有的人走路漫不經(jīng)心，結(jié)果連常見的事物也視而不見。有的人哪怕是不引人注目的事物也會注意到，這就是觀察習慣所起的作用。如果兒童養(yǎng)成了經(jīng)常注意觀察周圍事物的習慣，那么，兒童的觀察力就會從低級到高級，迅速地得到發(fā)展。

    怎祥培養(yǎng)孩子觀集事物的習慣呢?對于學幼前的兒童來說，父母首先要激發(fā)孩子觀察事物的興趣和愛好。濃厚的觀察興趣是有效地發(fā)展兒童觀察力的必要條件一般來說，兒童的好奇心是很強烈的，做家長的應(yīng)該充分利用這個心理特點，讓孩子多接觸一些感性事物，使他們的視野開闊，博見多聞。觀察最荃本的特性是具有直觀性。接觸感性事物，是觀察力發(fā)展的荃本前提，如果整天把孩子關(guān)在屋子里，‘勢必堵塞孩子的視野，怎么能激發(fā)孩子觀察事物的興趣呢爭達爾文說:心我第一次真正的精神上的教育和訓練，是受媽于‘皮格爾號’艦上的游歷。由此，我才對于自然科學的諸部門，予以深切的注意，而我的觀察力也因此得到了磨礪的機會。”所以，父母要盡2利用星期天或節(jié)假日盡常帶孩子上街，去公園玩，去游覽祖國的名山大川，多接觸大自然，孩子在這些外出活動中，就會對周圍事物產(chǎn)生濃厚的興趣，父母就能抓住機會，有意識地引導和訓練孩子的觀察力。

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